第11章 邓晨慧的烦恼

吉珠在短短的一天之内,从默默无闻到一鸣惊人。

一到下课时间,几乎全班的同学都围在吉珠桌边,吉珠被那一双双带着崇拜的眼神盯得浑身不舒服。到了上课时间,吉珠也没有逮到空闲进入脑识学习知识,因为所有的任课老师似乎都约好了一般,不时的请吉珠起来回答问题,吉珠自小就被教导要尊敬师长,即使心中再不耐烦,也只能忍着。

在吉珠烦恼其间,邓晨慧这些日子也在进行着思想斗争。

父亲从入夏就开始催促着她回京,前些天还下了最后通牒,如果十月不回来的话,那就永远别回来了。邓晨慧一开始支教只是想从底层体会生活,可慢慢的,她却舍不得离开支教的学校。大山里的孩子淳朴善良,少了城市里的勾心斗角,虽然生活的清苦了些,但她也乐意,所以这支教生涯一拖就是好几年。

邓晨慧本来已经下定决心,辞职回京,而且也已经和校长沟通过了。可谁知吉珠的突然发力,让她看到了一颗在山间摇曳生长的天才种子。

“为人师表,不就是要引领学生走上最正确的道路么?”邓晨慧一遍又一遍的念叨着这句话。前进一步,是为人女的亲情羁绊;后退一步,是为人师的职业道德。两者相权,放弃谁她都不愿意。

吉珠放学回家时,看到的就是邓晨慧坐在院子里,两眼痴呆的看着槲寄树,口中反复念叨着韩愈的《师说》。

“喔,吉珠回来了啊?先回房把今天得作业写了,我这就去做饭。”邓晨慧似乎蓦然醒过来一般,表情有些不大自然,跌跌撞撞的朝着厨房走去。

吉珠回房后,先是将洗的泛白的藏袍收进屋里,然后躺在床上进入脑识,研究了半晌关于初中物理简单机械和电学的知识。虽然脑识中有拟真模拟的试验场景,但吉珠对于电场中电功和电热还有些不懂。毕竟没有老师教导,仅仅凭借着脑识里的文字记载、图片模拟,理解起来还是较为生硬。

等复习完物理知识后,吉珠才怏怏然的起身写起了家庭作业。

在房子的另一边,邓晨慧有些迟疑的拿起手机,静默了好几秒,终于下定决心。迅速的按下熟悉的号码,等待着对方的接听。

几秒后,电话接通。

“喂?是小妹吗?呵呵,你可终于舍得打电话过来了?”略带点戏谑的声音传入耳里,多年没有听到的称呼,让邓晨慧一刹那间仿佛回到了大学时代。

“大哥,我……”邓晨慧一边聊着体己话,一边在脑海里回想着大哥的样子。

她的大哥邓晨暮,比她大了整整十岁,中学时代,父母出国做研究,邓晨慧足足6年都是被大哥带着的,因此两人的感情非常好。说起来,她对邓晨暮的感情更多是崇拜,邓晨暮后来进了清华大学,毕业后留在清华做研究,她为了追随他的脚步,也卯足了劲,考进了清华。

如果不是发生了那件事,她毕业后说不定也会追随大哥,留在清华。可世事无常,那个人的出现,让她对家人产生了间隙,最后不管不顾的到西南边远地区支教,支教的五年里,她也没有将自己手机告诉父母,只是时不时写信报个平安。

其实以父母在京城的能力,很轻松就能查到她的电话、地址。但似乎为了避免尴尬,或者说尊重女儿的决定,这些年从没有打电话过来,唯有今年。

“嗯,说吧,这次打电话过来有啥事儿?如果想让我劝老爸收回主意的话,那不可能。你可要知道,不仅仅是爸妈想你,我也很想你。”邓晨暮一开口就绝了她的心思,好在她也有准备。

“大哥,我想继续留在这里支教一年,毕竟我的学生,我从一年级就开始带,这好不容易要毕业了,我却在这紧要关头离开……”

“他们只是你的学生,不是你的弟子,也不是你的儿子,你也不是他们的老妈子。”作为大学教授的邓晨暮,对于学生的概念,与小学老师对于学生的概念,其实相差很大。大学是放任自流,小学中学是嘘寒问暖。

邓晨慧无力的争辩了几句,最终叹了口气,说出了心里纠结的原因:“我有一个学生,他叫嘉措吉珠……”

邓晨暮听完小妹的话,细细的询问了关于吉珠的事。

沉默了半晌后,邓晨暮才缓缓开口道:“仅仅一次考试,也无法判定出他是否是天才。”顿了顿:“如果真是天才,也不需要你时时关切,一直照顾在身边。我可以帮你在老爸那里求情,为你拖上一年时间,但你确定,你用这一年,就能将他引上正途,走上天才之道?等一年后,你没有成功,是不是还想再拖一年,亦或者一辈子?”

“天才与早慧也有一线之隔,早慧是天才,但天才却不仅仅需要早慧,更多的是靠个人的努力,谁能知道吉珠会不会是下一位江郎?”

邓晨慧沉默以对,她也明白这个道理,但吉珠作为她的学生,她是真的很想拉他一把;德格县这偏远贫穷的地方,吉珠若一直在这儿,迟早会埋没他的天分。

“我会去劝导吉珠的家人,让吉珠初中去大城市读。到了他上初中,我也算是尽到了老师的责任。”邓晨慧道。

邓晨暮叹息一声:“唉,这事暂且先搁一边,你有问过吉珠本人了么?他对于什么有兴趣,愿意接受你的安排吗?”

“他一定会接受的,吉珠不仅有礼貌,而且非常听话。”邓晨慧斩钉截铁说道。

“哼,小妹啊小妹,我该怎么说你呢?如果他真是天才,他如果走了你安排的路,或许会少碰到许多阻碍,但那样成长起来的他,却不再是他,而是你按照自己意愿培养出的‘天才’!”

“你自己想想,为何大学教授不会像中学老师、小学老师那般去教育学生,处处关切孩子。因为他们要的不是一个制式化的人才,而是有独特想法与个性的人才。”

邓晨慧听到这席话后,就这样愣在了当场。

大哥说的没错……可任由孩子发展,在这偏僻的不毛之地,最后成长出的说不定还是面朝黄土背朝天的农民……

“真正的天才,你只需要给他指引正确的道路,在他心中埋下对梦想追求的种子,剩下的便是他自己绝对未来的道路。”

“那……那我该怎么做?”

邓晨暮看了眼一早就站在身边偷听的老爸,轻轻一笑:“这样好了,你让吉珠接电话,我和他聊聊。”

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