第八十七章：文学梦破灭

这学期期末测试成绩出来大家有一个共识，那就是任小伟稳扎稳打不断提高的成绩，功劳归于他二爸——生物任老师的点拨与鼓励。

客观地来说，任老师除了笔直的身材外，甚至其貌不扬，大红鼻子，腾格尔式的发型，但他语言风趣幽默中肯，是学生心目中公认的好老师。

在生物课上，任老师时常语重心长地说：“大家要立足金蛋蛋银蛋蛋挑剩的土蛋蛋这样一个现实，找准定位。北大清华不要妄想，那是玉林中学的目标，我们只要把握住区域和省级重点院校就行了。你们也不要拿奥赛题来考老师，给老师难堪，说句实话老师也不会。老师的要求是能拿下中上等难度的试题就行了，而且会一道做一道，稳拿全分，保证上一本大学。”

在审题和解题思路上，任老师这样教导大家：“碰上一道难题，不要慌也不要紧张，脑袋里也不要天马行空不着边际地乱想。大家要明白出题者必有他的本意和考点，应让心沉下来，找到考点与教材基本知识点的联系，然后利用基本概念特征属性等进行解答。”

任老师声音不高，但说过的话记忆犹新，再看任小伟得分项目与脸上浮现的自信，没有人敢否定他得了任老师的真传。一时间，任老师的理论和任小伟的成功模式受到同学们崇拜与羡慕。

这是新学期预科班热议的话题，而于杨明辉来说，还有一个意外，那就是韩瑞妮进入预科班并和他成为同桌，更让他措不及防的是小芸也进入了预科班，坐她身后。这样，杨明辉和韩瑞妮的一举一动都置于小芸的眼皮底下，如芒在背，很不舒服，特不自在。

韩瑞妮高兴地说：“现在我终于可以给你说了，其实去年期末考完试，我就觉得能进预科班，没想到和你成了同桌。”

杨明辉听了，微微笑了一下。鬼知道上天这样安排，小芸会出什么幺蛾子，小雪又会哪根神经发狂对他狂轰滥炸。

其实这学期开始，部分外县的高中班就文理分班，为迎接高考做好了准备。于是部分偏科的同学就躁动不安，向学校建议早些分班。学校以高考文理分班政策不明确为由搪塞过去，其实高中结业会考才是真实目的。高中课程这学期才能全部完成，提前文理分班，只会让更多人挂科毕业不了。

杨明辉是文理分科的积极支持者，理科打击的是他的自信心，摧残的是他脆弱的心灵。

3月4日，天空下起了入春以来第一场小雨。雨是随风潜入夜的，很美，开始的时候，夹着雪片纷飞，落到地上，马上融入大地。中午时分便是花针似的小雨丝了，眼前忽的闪过，又不见了。空气中夹着清香的泥土的气息，令人神清气爽，但层层寒意是躲不过的，一丝一缕，像阵阵波浪，来了又去，去了又来。春天来了，因为春雨的召唤，在滋润萌动的生命，虽然寒意犹在，但美好的东西是挡不住的。

这天又是历史老师新婚大喜的日子。下午，校门口锣鼓喧天，人潮涌动，许多学生跑出去围观，羡慕不已，也在心里默默地祝福着历史老师。

3月19日，文理分科政策基本明确。初步摸底有19人选择文科，精英拔尖者选择了理科。不过学校再三强调，文理暂不分班，待结业考试结束后执行。这样，杨明辉终于看到了希望，再坚持几个月，脱离预科班苦海。但眼下的问题是，他的文学梦是否坚持下去，还是备战高考？这让他很纠结与矛盾。

其实从过完年后，杨明辉内心很清楚。十八岁的他意味着成年，意味着责任的担当与成熟。从高一开始到现在近两年的时间，他所追求的文学给他带来了什么？成绩怎样？这都是他的伤疤。在面对这个问题的时候，他是没有底气的，甚至开始怀疑自己的执著。但他必须面对一个问题——小雪，难道高中毕业自己真的回家当农民，带上小雪吃苦，修地球？就算小雪愿意，自己心甘吗？该怎样抉择，鱼与熊掌不可兼得，舍弃一方是必然的。

抉择是痛苦的，还有缓冲的余地。杨明辉趁未正式分班之前，侧重在文科上时间的投入，理科只是象征性的确保会考过关即可。但外语这门主课他还是不敢放松，以写日记的形式加强锻炼，提高写作水平。他暗下着决心，一定要坚持下来。

其实，以英文这种形式记录，有时很违心，也很糟糕，一些真实的感受，很难表达出来，详细的记录下来。这都是应试教育的悲哀，也是杨明辉本人的悲哀，许多青春萌动的想法，一旦时过境迁，怎么都不再感同身受了。

就像许多人一样，在别人面前是爱情高手，自已一遇到事就藕断丝连了。杨明辉知道矛盾还在，问题没有解决，只是时间问题。但他又害怕面对，首先他要和马老师进行一次文学发展前景的畅谈，看有坚持的必要没？一下子让他放下来，心里总是难以割舍。作为吴中语文组的权威，马老师的一句话，就像医生对病人下达的“判决书”，抽烟虽然不致命，但必须禁止。有些话是说给自己让别人听得，有些话是别人说出来断自己的念想的。

令杨明辉震惊的是，马振华老师仅表述了一个事实，就彻底击破了他美好的梦想。理想很丰满，现实很残酷，那个下午短短一个小时的畅谈，把杨明辉和他的心境带到了无比荒凉之地，同时也无不影响着他和小雪感情命运的走向。

马振华老师头发花白，老骥伏枥志在千里，是一头默默耕耘的“老黄牛”。他就像一面旗帜，在激流湍急的教改中，扛起了为人教师的职业丰碑。在人人都挤破脑袋跳出教师队伍或被高薪诱惑另寻高就的当下，马老师固守着这块贫瘠阵地，以“老傻”自嘲，默默地耕耘播种。他的最大乐趣是对语文教学方法精益求精的追求，是与同学们一起分析高考作文写作技巧，是看着自己的拙见见诸报端，是批阅时发现一篇不错的作文，是为迷茫的文学爱好者指点迷津……

这是一个阳光和煦的下午，教办里一老一少开启了“隆中对”，纵谈天下文学大势。

“……在市场经济浪潮中，没有谁能独善其身，文学也不例外。老师拙见见诸报端，那点儿稿费，只是业余爱好的附带物，其背后的辛酸想必你也有感受……真正的文学爱好者一定要耐得住寂寞，守得住清贫，清心寡欲，才可能取得一些建树……现在出书者不一定是作家，作家不一定出得起书，出书是要掏钱的，没有稿费，是要自费处理一定数量的书……”马老师滔滔不绝，揭露当下社会的客观存在。

但对杨明辉来说，这个真相来的太突然，反差太大了，简直是晴天一声霹雳，一下子激醒了天真的杨明辉。原来，靠写作来养活自己是多么幼稚的想法，靠挣稿费带给小雪幸福是多么的不现实，靠写几篇文章充大作家是多么的滑稽可笑……马老师后面说了什么已不重要，杨明辉只知道走出教办时后背寒意阵阵，心里死灰一片，绝望至极。