第25章 天不生曹师,扫盲事业万古如长夜

社员们一个个坐直了身子,眼睛瞪着比铜铃都大,像一盏盏探照灯般看着曹卫东。

这时候农村的生活条件还是非常艰苦的,社员们每天起早贪黑到生产队上工,娱乐措施很少。

对社员来说,每天晚上聚在一起听公社广播站的广播,听一听国家政策,当地的好人好事,新闻联播,以及穿插的样板戏和评书,就是他们一天中最开心的时间了。

不过这些年,板戏和评书来来回回就那么几套,他们都能背下来了。

其实按照规定,电影放映队每个月都要下乡给他们放电影的,奈何在卫红星的带领下,十卫乡生产队一贫如洗,放映员们捞不到油水,再加上山路不好走,已经好几个月没有来了。

理由也是有的。

放映电影的器械那么金贵,万一在山路上磕了碰了怎么办?

就这样,社员们日复一日的,过着上工、听广播、唠嗑侃大山的日子,因此听说曹卫东要给他们讲故事,一个個开心的不得了。

曹卫东看了眼卫红星,“今天我们先讲【卫红星】这三个字背后的故事。”

卫红星一脸懵版。

啥?

我名字背后能有什么故事?

我爷爷姓卫,我爹也姓卫,我也就跟着姓卫。

而且我出生的时候流行叫什么红星,爱国,所以也就跟着起了卫红星这个名字。

这能有啥故事?

曹卫东拉开椅子坐下,喝了口水,笑道:“其实这三个字都和神话故事有关,我们先来说【卫】这个字。”

“我要讲的第一个故事,名字就叫做精卫填海。”

精卫填海。

好家伙,叫精卫的人居然还能填海,肯定很厉害吧。

社员们看卫红星的目光都变了。

透着一股恐怖如斯的味道。

卫红星是茫然的,但他本能的挺起胸膛,向其他人点了点头。

瞧瞧。

咱卫姓就是这么牛逼。

接下来,曹卫东在精卫填海这个故事的基础上,进行大范围魔改,将【卫】这个字的意义,由来,书写方式都讲给社员听。

对社员们来说,这个学习方式可太新鲜了。

记住了这个故事,就等于记住了【卫】这个字。

而且曹卫东讲的故事跌宕起伏,节奏极快又极爽,当社员们听到精卫被小人陷害死亡时,一个个恨得咬牙切齿,又听到精卫得奇遇复活,变成神鸟后,跟着欢呼雀跃起来。

就连最有文化的梁光赫,也由一开始的漫不经心,变得认真起来。

和那些老掉牙的样板戏、评书比起来,曹卫东的故事实在太精彩了。

要是早知道识字这么有意思,不给大黑拾我也来。

此时此刻,这就是所有社员们共同的心声!

教室最后面,安文耀听得如痴如醉,一个劲的在心里夸赞,“天才啊!能想出这种办法教大家识字,曹老师简直就是天才。”

“天不生曹师,扫盲事业万古如长夜啊!”

他看向曹卫东的目光更加尊敬了。

这个时候曹卫东已经讲完了精卫填海的故事。

他在黑板上写下【卫】这个字,带大家复习了一下,看了眼天色,接着说道:“说完了【卫】,接着我们说【红】这个字.......其实这也和精卫有关。”

卫红星亢奋不已,“精卫是好样的,他是为了革命勇于奉献自己生命的战士,可怎么【红】还和精卫有关了?”

作为一个合格的市场人,讲故事的能力是天赋,他张嘴就说,“精卫在填东海的时候,碰到了深居在东海海底的龙王三太子,他们在接触的过程中产生了高尚的革命友谊.......”

“可就在这时候,龙王的后妈,一个叫恶毒女人出现了......”

曹卫东一连讲了三个故事,分别对应着【卫】【红】【星】,且这三个故事都与精卫有关,构成了一幕连续短剧。

故事的结尾,精卫和龙三太子联手打败。

这时候,所有人都激动的站了起来,掌声雷动。

梁光赫动情的说道:“曹老师讲的太好了,太有深度了,值得我们学习。”

不知不觉间,他把小曹老师这个称谓,变成了曹老师。

这堂课实在太棒了,彻底颠覆了他的认知。

原来识字还能这样。

【叮,卫红星好感度+20,购物点+30。】

【叮,安文耀好感度+10,购物点+20。】

【叮,苟福贵好感度+10......】

【叮,鲁仁甲好感度+5......】

又一波好感度和购物点。

曹卫东粗略看了眼,大概有两百多点收入。

不错,兑换防爆甩棍的购物点补回来了,还有剩余的钱,晚上要不要奖励自己一份麻辣香锅呢?

曹卫东心里美滋滋的。

一连讲了一个多小时,曹卫东也有点累了,他咳嗽了几声,教室立刻安静下来。

曹卫东说道:“接下来是自习时间,安老师,你带着学员们把三个故事巩固一遍,下课的时候要考的。”

安文耀激动的说道:“保证完成任务。”

【叮,安文耀好感度+30,购物点+30。】

曹卫东看向安文耀的目光变得和善起来。

这是一个不错的工具人。

眼见曹卫东要走,其他人都有些不舍,哀求道:“曹老师,您再给我们讲一个故事吧。”

眼见这节课要结束,其他人恋恋不舍的哀求道:“小曹老师,再讲一个故事吧?”

曹卫东果断拒绝。

稀缺才显得珍贵,可不能一口气全部讲完。

他把课后训练的任务交给安文耀,然后毫不犹豫的走出教室。

.......

晚上的时候,曹卫东从万界商城里兑换了一份麻辣香锅,躲在房间里吃了。

收拾完了,刚坐下来歇了一会,敲门声响起。

安文耀站在门外。

他一把握住曹卫东的手,陈恳的说道:“曹老师,您能不能教教我,我也想像您一样给别人上课。”

曹卫东一愣,将安文耀让了进来。

他没有拒绝。

毕竟扫盲班还有四天的时间呢,出试题、组织课后训练、巩固学员成果和讲解这些事情,都得让安文耀来做。

不过话又说回来,他的讲课方式可不好学,这是源于他前世做产品经理时的思维理念。

把扫盲班看做产品,社员就是产品所面向的用户。

基于此,他进行了思考。

用户不喜欢我们产品的原因是什么?