第九十九章 传道授业解惑也

书阁中已经坐满了孩子,而在后排,则是许多父母观摩课堂,他们也一同跟自己的孩子上课,因为张勉不收取学费,所以在这里学习的孩子,既有贫苦百姓,也有大商豪贾的孩子,在等级森严的古时,这样的场面几乎看不到,但就在书阁当中却出现了,而且这般融洽的样子,是极其罕见的。

在这书阁中,张勉一开课,就引来了很多人的期盼,他们都想见识这个课堂究竟是何模样,站在窗外观看的,挤在人群中翘首而望的,都想从中能瞄到一眼,只见课堂最前端,架着一大块木板,然后其旁边放着一支墨笔,还有一块抹布,台下有着三十张左右的长桌,两人为一桌,桌上摆着几摞简牍,以及笔墨,每个孩子都是正襟危坐,神情肃然。

即便不是在课堂上,外面的围观者都能感受到里边散发出的紧张气氛,他们中的许多人没上过这样的课堂,对这个地方怀着一种敬畏之情。

张勉站在台上,目光睥睨四周,见到这数十名面孔童稚的孩子,再看看后排坐着的父母,还有着外面围观的百姓,他心中苦笑,没想到在后世没当成老师,居然来这古代当学堂老师来了,命运真是说不清楚,他过去最不想做的职业就是老师,因为怕自己误人子弟,把这些学生给教坏了,他本以为这辈子跟老师这个职业八竿子打不着一块去,结果却不得不听从命运的安排。

嗯?

张勉晃眼之下,忽然注意到李天乐也坐在下面,自己没让他来的,怎么就自个儿来了,不过也是,他才十岁,上这个课也不无关系,再说了这课堂上都是与他年纪相仿的孩子,让他多跟这些孩子交流也好。

在开课之前,张勉背着手,就像当年他的老师问他的一样,对着所有的学生问道:“同学们,你们读书是为了什么?”话音一落,台下就开始七嘴八舌地说了起来,张勉于是一个个地提问。

甲同学:“读书是为了给俺爹娘争气,俺家没有一个读书人,所以俺爹娘希望俺多读书。”

张勉笑了笑:“好,这位同学读书是为了挣面子。”

乙同学:“读书是为了考取功名,将来衣锦还乡,给爹娘好吃好穿。”

“好,这位同学读书是为了博取功名。”

丙同学:“读书是为了做一个商贾,赚很多很多钱,为爹娘盖大房子,让他们不再劳累。”

“好,这位同学读书是为了赚钱。”

当张勉走到李天乐的面前时,对李天乐问道:“这位同学,你读书又是为了什么呢?”

李天乐微微沉吟,想了一会后,正气凛然道:“我读书是为了未国的崛起而读书!”

噗!

张勉当时差点栽了一跟头,这句话怎么听上去就那么熟悉呢,好像是我泱泱中华的一位逝去的伟人曾经说过的经典名言,而那句原话还曾经挂在张勉所读中学的牌匾上,以教导众位中小学生,所以一听到这句话时,他当时就条件反射地想起了那句话,心中顿时掀起了汹涌波涛。

“这家伙到底是什么来头,小小年纪竟能说出这样的话,难不成也是个穿越众?”张勉心中狐疑,盯着李天乐左右端详,可是无论怎么看都看不出来,于是小声问道:“你可知《狂人日记》和《围城》?”

李天乐一怔,疑惑道:“师父,你所说这些是为何物?”

幸亏不知,不然张勉真以为他也跟自己一样,看他不像是故意说谎的样子,方才揶揄笑道:“无事,你先坐下吧!”

从这件事上,张勉也发现了,原来历史跟当下是有着许多的相似之处,当下发生的,过去没准已经重演了多少遍,人们读书的动机无非也就那几个,功名,地位,金钱,还有着胸怀天下的,这些都是读书的动机,就像当年张勉回答他老师的,他读书就是为了当科学家,结果科学家没当成,却成了一名考古学家,再后来就成了一名穿越家,也不知道以后会成什么家,反正这辈子是跟科学家没缘分了。

从这些孩子的回答中,张勉也能发现一个规律,但凡是贫苦人家的孩子,他们都想通过读书出人头地,考取功名,而那些商贾家的孩子,他们大多以赚钱为目标,这应该是受家庭气氛的耳目濡染,而像李天乐这样的天才,则胸怀天下,以未国崛起而奋斗,从小就高屋建瓴,立下远大目标,所以说人家天才也是有原因的。

“今日我们就先来学习《三字经》,大家先跟我一起念,人之初,性本善,性相近,习相远……”

在所有的蒙书当中,最流行的就是《三字经》《百家姓》《千字文》,也就是俗称的“三、百、千”,在这些启蒙书中,《三字经》是为以习见闻,读《百家姓》以便日用,而读《千字文》则以明义理,哪怕是在后世,这三本书都深受重视,发行量惊人,几乎每个孩子都要求熟读成诵。

在当时的未国还没有这样的蒙学教材,所以听着这些带着押韵,而又朗朗上口的句子时,不光是这些孩子,就连坐在后排的父母都禁不住跟着读了起来,“人之初,性本善,性相近,习相远……”

课堂中读书声响成一片,个个都极其认真,张勉七岁时就把《三字经》背得滚瓜烂熟,就连释义也都很是熟悉,所以讲起《三字经》来也是头头是道,“这句话的意思就是说,人出生之初,禀性本来都是善良的,天性也都相差不多,只是后天所处的环境不同和所受教育不同,彼此的习性才形成了巨大的差别。”

张勉给他们认真解释,于是就有人提出来了,说:“老师,那么这世上的歹人生来也是天性善良的吗?”

张勉笑了笑,点头道:“当然了,每人生下来都是本性善良的,他之所以为歹人,可能是因为生活所迫,或是其他原因,才会让他变成了那样,所以我们要辩证地去看问题,不能一概而论。”

“老师,何为辩证地看问题呢?”

“所谓辩证,就是要全面地看待一件事,不能全部否定,也不能全部肯定,比如说他是坏人,他也不是所有方面都坏,他也有好的一面……”张勉解释了一大堆,但台下的孩子还是一脸疑惑的样子,张勉也是无语自己了,没事跟他们聊这些高深的问题干嘛,这不是没事找事吗,要知道他们还都是一些孩子,哪能听懂这些。

于是张勉将话题一收,继续讲解了下一句,这堂课张勉感觉上得特别久,可能这是因为首次上课的缘故,说得口干舌燥,课间时分喝了大杯茶水,方才解渴,这时候他才体会到做老师的不容易,口干舌燥不说,站在台上讲课讲那么久,一堂课下来,腰酸背痛。

“传道授业解惑不易啊!”张勉扶着腰,感慨道。

一天下来,张勉感觉双腿酥麻,两眼昏花,口干舌燥,若不是他及时反应,他恐怕就已经摔倒在地,这么多年来,还从来没有今天这么狼狈过,这老师的称呼,果然不是那么好当的,照今天这个样子,他根本坚持不了几天,想了很久之后,他最终决定要多找几位老师换替着上,不然一个人根本撑不住。

沉鱼是第一个人选,其次宁玉满也可以,欧阳岳勉强。

可惜仲志和吕况出外云游去了,若是有这两个人在的话,那就选都不用选了。

当日夜里,张勉把沉鱼,宁玉满和欧阳岳三人叫来,然后单独给他们讲课,要在最短的时间里,让他们知道该讲哪些东西,于是,张勉从《三字经》开始讲起,全文一千一百四十五字,后来又一个不漏地给他们写了出来,当他们看到张勉写出完整的《三字经》后,当时一个个脸色诧异,惊异非常。