第504章 谁杀死了知更鸟（上）

第504章谁杀死了知更鸟上

昏暗的走廊看不见尽头，公寓内没有装灯，我用阴间秀场手机照射，微弱的光映在楼梯上，只能看到一条长长的歪歪斜斜的水渍延伸到了楼下。

“在我完成了捉迷藏游戏后，房门打开，毛绒熊失去了踪迹，这是不是预示着我已经破解了这一层梦境？”回想起自己在这个房间里的遭遇，我脸色很是难看，“此次进入的梦境难度极高，我必须要提前做好准备。”

相比较未知的楼道，我觉得还是这个公寓房间更加安全一点。

房门虚掩着，我开始检查自己身上的工具，使用桐槡符随同我一起进入梦境的道具并不多，翻找过后发现只有少少的几件。

樱子留给我的简笔画小人，善恶修罗面具，几张镇压符，梦翼蛊，还有当初夏晴之在长街分别时，送我的梅花手机吊坠。最后一件东西则是我没有想到的，陈老师送我的佛珠手链竟然也能够进入梦境，这让我有些惊讶。

陈老为了答谢我救叶冰，所以才把珍贵的佛珠送给我，这个理由猛一听挑不出毛病，可我总觉得有些牵强。

“人和人之间最简单的关系就是互相利用，陈老师这个人我有些看不透。”佛珠对我有大用，我自然不会将其取下，其上蕴藏功德和佛性，寻常鬼物不敢近身，带在身上也能防止意外发生。

“这次直播太复杂了，从阴间秀场的可选任务就能看出，涉及到梦魇、背叛者、叶冰，现在又牵扯到一个不知身份的小男孩和楚门，如此多的势力交织在一起，我最好还是不要提前暴露为妙。”隐藏在暗中，查出真相，获得最大的利益，这是阴间秀场一贯的风格，也是我最欣赏的一种行事方式。

取出怀中的善恶修罗面具，我轻轻扣在脸上，五官完美贴合，很舒适。

面具能够遮挡面容，对我来说算是一层不错的伪装。

将身上的东西收好，确定屋子里再也没有线索之后，我举起秀场手机，拉开房门，走了出去。

一步迈出，昏暗的楼道里好像多了些许亮光，那毛绒熊拖出来的扭曲水渍也不见了踪影。

“什么情况？”世界好像在一刹那间发生改变，我回头看去，身后哪里有什么房间，自己现在正站在一条长长的走廊尽头。

“我这是直接进入了中层梦境吗？”凭借我关于梦境的知识来推断，浅层封闭梦境破解，最大的可能就是直接进入中层梦境。

“这么想来我刚才进入的还真是浅层梦境，但这难度是不是有些过分了？”我摸着自己脸上冰冷的面具，感受着那丝丝凉意，人也变得冷静理智，种种负面情绪被完全压制在心底：“不亏是需要二十积分才能兑换的东西，在梦境中还能产生效果，值这个价钱了。”

我站在原地，没有乱动，已经进入中层梦境，那我就要更加小心才对。

善恶修罗面具只有眼睛那里留有两个孔洞，我透过面具观察周围：“这好像是一所学校？”

走廊上贴有历史伟人的照片，还有一个个班级的门牌号，不过让我奇怪的是，整条走廊三间教室却涵盖了小学六个年级。

“私人学校？怎么感觉很不正规？”教室很里面稀稀拉拉摆着破旧的课桌，座椅高低大小都有，环境看起来十分艰苦。

“中层梦境为什么会构筑出这样的场景？”浅层梦境大多是由比较清晰的记忆构成，中层梦境的构筑则有可能涉及到那些已经被主体意识遗忘，但是又确实存在的记忆。

记忆在不断更新，重要的东西被反复提起，过去的便会渐渐淡忘，埋藏在心底。有些东西或许自己都以为已经忘记，可有时候却会在梦中梦到。

那种似曾相识的感觉，可能就是在某个瞬间进入了中层梦境。

“这里的建筑应该是根据梦境主人儿童时期的记忆构筑的，是叶冰的？还是驼背小男孩的？”这么一想我很快有了答案，这里应该就是他们曾经生活的地方孤儿院。

叶冰是孤儿院成立初期，最早一批被收养的孩子，从她考上警校后勤工俭学，哪怕自己吃苦，也要给孤儿院寄钱的行为来看，她对这地方有很深的感情。

“这里就是叶冰童年生活的地方？拥有披麻吊客丧门命格之人生活的地方？”我在警校时从未听叶冰提起过自己的身世，也从来没有听她说过关于她父母的任何事情，更不要说孤儿院了。

“有些奇怪，这地方在叶冰记忆中到底处于一个怎样的位置？”梦境的构成是由梦境主人的记忆决定的，如果梦境主人喜悦、兴奋，这就是一个美梦，而如果梦境主人感到恐惧、害怕，这多半就是一个噩梦。

对于入梦者来说，噩梦是最让人头疼的，别的不说，根据楚门在入梦前给我的资料显示，噩梦中遇到梦魇的概率是美梦的一百多倍。

“中层梦境是童年的记忆，结合上一场梦境，就好像是那个毛绒熊故意带我来的一样。”根据樱子当时的描绘，梦境中的多部分事物都具有一定的象征性，我反思自己在公寓房间里的遭遇，那个毛绒熊代表着什么？

“它很恐怖，很丑陋，它想要杀我，但最终却为我打开了门，难道它代表着梦境主人一直渴望的朋友吗？”我不能确定，判定梦境的意象非常复杂，需要结合多方面线索才行，我现在也不敢妄加推断。

入梦之后，我一直处于被动的状态，这个情况直到现在都没有任何改变。

破旧的教室里一个学生也没有，抽屉里、桌子上随意摆着一些课本，这些应该都是外界捐赠的旧书，各个年纪、各个学科的都有，上面写着字体不同的笔记，一本书往往要两三个人合用。

“没有老师吗？”讲台上连粉笔盒都没有，只摆着长长短短四五根白粉笔而已。

我在三个教室里并没有太大的发现，又回到走廊上，准备离开这栋建筑。

当我走到楼梯口的时候，不远处黄土铺成的简陋操场上传来了孩子的欢笑声。

“有人？”

我立刻来了精神，小心隐藏自己，贴着楼道门运用判眼查看。

“那是？”

眼前的画面让我有些惊讶，在操场西北角，有六七个孩子围成一个圈，一边跑一边跳，嘴里还唱着歌。

“竹笼眼，竹笼眼。”

“笼中的小鸟。”

“何时能出来？”

“黎明的夜晚。”

“鹤与龟滑倒了。”

“背后的人是谁呢？”

像是一首童谣，几个孩子一起在唱，年龄都不大，声音听着很清脆。

童谣唱完后，他们全都停了下来，我这才看到在一群孩子中间，还跪着一个小孩。

他驼着背，双手捂着自己的眼睛，张口说出了一个名字。

接着那些孩子嘻嘻哈哈全都说猜错了，又继续绕着男孩转了起来。

一连重复了很多次，男孩都没有猜对，游戏还在继续，仿佛永无止境，躲在一边的我倒是看出了几分门道。

这个游戏很简单，歌声停止后，跑动的孩子们停下脚步，然后让中间那人猜测此时谁在他的身后，如果猜对，就换做那个人捂住眼睛去中间。

这本来是个公平的游戏，可那群围在外面的孩子却在故意捉弄中间的小孩，无论他猜测谁的名字，那些孩子都说不对。

“围在中间的小男孩跟我在照片里看到的孩子一样，这第一个关键人物算是找到了。”