第九十九章 传道授业解惑也

书阁中已经坐满了孩子，而在后排，则是许多父母观摩课堂，他们也一同跟自己的孩子上课，因为张勉不收取学费，所以在这里学习的孩子，既有贫苦百姓，也有大商豪贾的孩子，在等级森严的古时，这样的场面几乎看不到，但就在书阁当中却出现了，而且这般融洽的样子，是极其罕见的。

在这书阁中，张勉一开课，就引来了很多人的期盼，他们都想见识这个课堂究竟是何模样，站在窗外观看的，挤在人群中翘首而望的，都想从中能瞄到一眼，只见课堂最前端，架着一大块木板，然后其旁边放着一支墨笔，还有一块抹布，台下有着三十张左右的长桌，两人为一桌，桌上摆着几摞简牍，以及笔墨，每个孩子都是正襟危坐，神情肃然。

即便不是在课堂上，外面的围观者都能感受到里边散发出的紧张气氛，他们中的许多人没上过这样的课堂，对这个地方怀着一种敬畏之情。

张勉站在台上，目光睥睨四周，见到这数十名面孔童稚的孩子，再看看后排坐着的父母，还有着外面围观的百姓，他心中苦笑，没想到在后世没当成老师，居然来这古代当学堂老师来了，命运真是说不清楚，他过去最不想做的职业就是老师，因为怕自己误人子弟，把这些学生给教坏了，他本以为这辈子跟老师这个职业八竿子打不着一块去，结果却不得不听从命运的安排。

嗯？

张勉晃眼之下，忽然注意到李天乐也坐在下面，自己没让他来的，怎么就自个儿来了，不过也是，他才十岁，上这个课也不无关系，再说了这课堂上都是与他年纪相仿的孩子，让他多跟这些孩子交流也好。

在开课之前，张勉背着手，就像当年他的老师问他的一样，对着所有的学生问道：“同学们，你们读书是为了什么？”话音一落，台下就开始七嘴八舌地说了起来，张勉于是一个个地提问。

甲同学：“读书是为了给俺爹娘争气，俺家没有一个读书人，所以俺爹娘希望俺多读书。”

张勉笑了笑：“好，这位同学读书是为了挣面子。”

乙同学：“读书是为了考取功名，将来衣锦还乡，给爹娘好吃好穿。”

“好，这位同学读书是为了博取功名。”

丙同学：“读书是为了做一个商贾，赚很多很多钱，为爹娘盖大房子，让他们不再劳累。”

“好，这位同学读书是为了赚钱。”

当张勉走到李天乐的面前时，对李天乐问道：“这位同学，你读书又是为了什么呢？”

李天乐微微沉吟，想了一会后，正气凛然道：“我读书是为了未国的崛起而读书！”

噗！

张勉当时差点栽了一跟头，这句话怎么听上去就那么熟悉呢，好像是我泱泱中华的一位逝去的伟人曾经说过的经典名言，而那句原话还曾经挂在张勉所读中学的牌匾上，以教导众位中小学生，所以一听到这句话时，他当时就条件反射地想起了那句话，心中顿时掀起了汹涌波涛。

“这家伙到底是什么来头，小小年纪竟能说出这样的话，难不成也是个穿越众？”张勉心中狐疑，盯着李天乐左右端详，可是无论怎么看都看不出来，于是小声问道：“你可知《狂人日记》和《围城》？”

李天乐一怔，疑惑道：“师父，你所说这些是为何物？”

幸亏不知，不然张勉真以为他也跟自己一样，看他不像是故意说谎的样子，方才揶揄笑道：“无事，你先坐下吧！”

从这件事上，张勉也发现了，原来历史跟当下是有着许多的相似之处，当下发生的，过去没准已经重演了多少遍，人们读书的动机无非也就那几个，功名，地位，金钱，还有着胸怀天下的，这些都是读书的动机，就像当年张勉回答他老师的，他读书就是为了当科学家，结果科学家没当成，却成了一名考古学家，再后来就成了一名穿越家，也不知道以后会成什么家，反正这辈子是跟科学家没缘分了。

从这些孩子的回答中，张勉也能发现一个规律，但凡是贫苦人家的孩子，他们都想通过读书出人头地，考取功名，而那些商贾家的孩子，他们大多以赚钱为目标，这应该是受家庭气氛的耳目濡染，而像李天乐这样的天才，则胸怀天下，以未国崛起而奋斗，从小就高屋建瓴，立下远大目标，所以说人家天才也是有原因的。

“今日我们就先来学习《三字经》，大家先跟我一起念，人之初，性本善，性相近，习相远……”

在所有的蒙书当中，最流行的就是《三字经》《百家姓》《千字文》，也就是俗称的“三、百、千”，在这些启蒙书中，《三字经》是为以习见闻，读《百家姓》以便日用，而读《千字文》则以明义理，哪怕是在后世，这三本书都深受重视，发行量惊人，几乎每个孩子都要求熟读成诵。

在当时的未国还没有这样的蒙学教材，所以听着这些带着押韵，而又朗朗上口的句子时，不光是这些孩子，就连坐在后排的父母都禁不住跟着读了起来，“人之初，性本善，性相近，习相远……”

课堂中读书声响成一片，个个都极其认真，张勉七岁时就把《三字经》背得滚瓜烂熟，就连释义也都很是熟悉，所以讲起《三字经》来也是头头是道，“这句话的意思就是说，人出生之初，禀性本来都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。”

张勉给他们认真解释，于是就有人提出来了，说：“老师，那么这世上的歹人生来也是天性善良的吗？”

张勉笑了笑，点头道：“当然了，每人生下来都是本性善良的，他之所以为歹人，可能是因为生活所迫，或是其他原因，才会让他变成了那样，所以我们要辩证地去看问题，不能一概而论。”

“老师，何为辩证地看问题呢？”

“所谓辩证，就是要全面地看待一件事，不能全部否定，也不能全部肯定，比如说他是坏人，他也不是所有方面都坏，他也有好的一面……”张勉解释了一大堆，但台下的孩子还是一脸疑惑的样子，张勉也是无语自己了，没事跟他们聊这些高深的问题干嘛，这不是没事找事吗，要知道他们还都是一些孩子，哪能听懂这些。

于是张勉将话题一收，继续讲解了下一句，这堂课张勉感觉上得特别久，可能这是因为首次上课的缘故，说得口干舌燥，课间时分喝了大杯茶水，方才解渴，这时候他才体会到做老师的不容易，口干舌燥不说，站在台上讲课讲那么久，一堂课下来，腰酸背痛。

“传道授业解惑不易啊！”张勉扶着腰，感慨道。

一天下来，张勉感觉双腿酥麻，两眼昏花，口干舌燥，若不是他及时反应，他恐怕就已经摔倒在地，这么多年来，还从来没有今天这么狼狈过，这老师的称呼，果然不是那么好当的，照今天这个样子，他根本坚持不了几天，想了很久之后，他最终决定要多找几位老师换替着上，不然一个人根本撑不住。

沉鱼是第一个人选，其次宁玉满也可以，欧阳岳勉强。

可惜仲志和吕况出外云游去了，若是有这两个人在的话，那就选都不用选了。

当日夜里，张勉把沉鱼，宁玉满和欧阳岳三人叫来，然后单独给他们讲课，要在最短的时间里，让他们知道该讲哪些东西，于是，张勉从《三字经》开始讲起，全文一千一百四十五字，后来又一个不漏地给他们写了出来，当他们看到张勉写出完整的《三字经》后，当时一个个脸色诧异，惊异非常。